锐眼·灼见

中国教肓亟须直面的问题，并非削弱现有的基础教肓，盲目给学生减负；而是深入思考，如何创新素质教肓模式，完善高等教肓体系，充分发挥中国青少年基础扎实、功底牢靠的优势，让他们更灵活、更高效地利用所学创造价值。

——近日英国哈珀·柯林斯出版集团与上海世纪出版集团签订协议，将翻译出版36种上海基础教育数学教材，并于今秋开始陆续进入英国小学。这是中国教材首次成套进入英国基础教育体系。正所谓“墙里开花墙外香”，以往数十年间，中国人对国内的数学基础教育，总体是反思大于自豪。尽管中国学生在各类考试和竞赛中屡获佳绩，也无法补偿国产优秀学者和创新人才依然匮乏的现状。其实理性观之，中国基础教育的功绩不容抹杀。（《中国科学报》2017年4月13日 李晨阳）

新的高考方案还隐含着一个重大变化，既是有关思想认识上的，也是技术操作层面上的，这就是从过去的分数公平往机会公平方向的转变。

——上海市教育考试院院长郑方贤认为，新的考试改革和录取改革显著提高了学生的选择机会，也把诸多选择及判断所带来的效益与风险放在了考生及家长面前。（《文汇报》2017年3月31曰）

如何落实管理？就是要善于发现问题，认真分析问题，及时解决问题；就是要常在校园里转一转，看一看，对学校的人和事了如指掌，方能得心应手地处理问题，有的放矢地开展工作。因此，从某种意义上说，多走走也是一种管理。

——教育世界网站访谈了43位名校长，以了解成功校长的特质，其中排列第三位的一条是：走动式管理——离开办公室，出现在校园的每一个角落里。……