论低年级小学语文的有效课堂教学

郭莉婷

摘 要：在人类的发展历史当中，文字的发明可以说是最伟大的，无论是文化的延续还是用来表达思想，都离不开文字的帮助，而小学语文作为教学生识字的学科，其重要性是显而易见的，小学语文的重要性不仅仅是教会小学生识字，更是小学生学习其他学科的基础，然而在传统的小学语文教学中，一些问题的存在却使得小学语文的课堂教学效率低下，只有将这些问题一一解决，才能够带给小学生更好的小学语文教学。

关键词：小学语文 课堂教学 有效教学

一、和谐的师生关系提高学生的参与度和主动性

在日常低年级小学语文的教学当中，“严师出高徒”的理念可谓是贯穿了整个低年级小学语文的教学，大多数的小学语文老师认为，小学生因为年龄较小、自控力较差，在日常教学中必须要有外界压力的介入才能让他们投入课堂教学活动中去，所以在课堂中都表现得较为严肃，甚至可以称得上是不苟言笑。更有一部分小学语文老师认为，只有不苟言笑才能彰显出身为老师的威严，可是这些老师大多忽略了低年级的小学生年纪尚幼，对于他们来说压力是很难产生动力的，而且他们也很难看得到老师严肃的背后所隐藏起来的爱，更多的会是因为压力的存在而导致他们觉得学习是一件苦不堪言的事情，从而选择放弃学习，即使没有放弃，他们对小学语文这门学科也很难产生好感，这种情况无疑是每一个老师都不想看到的。……