浅谈高素质复合型应用人才的培养与区域性高校大学文化特色的建设

（西南交通大学希望学院 四川成都 610400）

摘 要：分析了高素質复合型应用人才和区域性高校大学文化特色的特征，并以此为基础，提出了建设区域性高校大学文化特色，培养高素质复合型应用人才的路径。

关键词：区域性高校 大学文化特色 复合型人才 应用型人才

引言

高素质复合型应用人才的培养，为区域经济和社会发展过程中的生产、建设、管理与服务提供应用型的专业人才。因此，区域高校大学文化特色的建设一定要与高素质复合型应用人才的培养紧密结合，分析二者的特征与共性，找出具体的方法路径，培养出更多的高素质复合型应用人才，促进区域经济与社会发展。[1]

一、相关概述

1.高素质复合型应用人才的特征

高素质复合型应用人才具有以下几个特征：

（1）显著的复合特征。复合型人才是多功能的人才，在各个方面都有一定的能力。具体到高校，是指具有两个或两个以上专业的能力。比如有的学生具有良好人文素养和科学素养，有的学生理论知识和实践能力俱佳，有的学生写作水平、计算机水平和体育水平都很优秀。

（2）较强的实践能力与适应能力。应用型人才必须具备较强的实践能力与适应能力，这样才能真正将自己学到理论知识用到工作当中。应用型人才大致分为三类：工程型、技术型和技能型。根据个人不同的层次水平，实践能力的要求也有所不同。比如工程型人才主要是进行工程的设计，技术型人才主要是将设计转化为产品（模具），技能型人才主要是服务于生产一线的普通工人。因此高素质的复合型应用人才应当是工程型与技术型人才。这类人才能够适应区域经济发展的现实需求，能够适应各个岗位，能够独立解决各类生产问题。[2]

（3）具有较强的创新能力。在知识经济时代，高素质复合型应用人才必须要具备较强的创新能力，这样才能更好地服务于区域经济和社会发展中。创新能力体现在技术的研发和改进，将不同学科的理念与知识融合于新产品当中，实现质的飞跃。

（4）具备较高的心理素质和道德素质。在市场竞争日益激烈和道德素质普遍下降的当前，高素质复合型应用人才必须具备较高的心理素质和道德素质。在心理素质方面，大学生必须要具备坚忍不拔的毅力和乐观积极的心态。在道德素质方面，大学生必须是一个有道德、有文化、有素质的人。

2.区域性高校大学文化特色的特征

区域性高校大学文化特色具有以下几个特征：

（1）区域特征

区域性高校是在一定空间区域内建设的高校，服务于这个区域的经济建设和社会发展，所以它的大学文化特色一定是与区域文化有着千丝万缕的联系，是与区域文化结合的文化产物。与一般高校不同，区域性高校从一开始就将区域内独特的自然、文化、历史、建筑等融入校园之中，反映了特点的历史背景和时代特征，具有不可复制和不可代替的特性。

（2）个性特征

文化个性对于现代大学来说十分重要，它是区别与其他高校的本质特征。区域性高校多是区域经济和社会发展的产物，历史普遍较多，文化积淀并不浓厚，所以在它的建设当中必然会与区域历史传统、人文背景紧密相连，突出自身独特的个性特征。区域性高校之间存在着较多的差异性，所以张扬区域文化个性、反映区域大学精神品味个性就变得尤为重要。

（3）时代特征

大学的发展和时代发展紧密相连。区域性高校大多是改革开发的产物，所以它具有先进性和引领性。区域性高校大学文化代表了时代精神与先进文化，为区域培养了各类优秀人才，是区域形象和区域文化的标志。在它的辐射下，区域内的文化受到熏陶洗礼，提高了区域社会文化品质，促进了区域经济和社会发展。同时，走在时代最前沿的区域性高校大学文化，具有高度的创新性，是区域性高校发展的重要保障。

二、建设区域性高校大学文化特色，培养高素质复合型应用人才

1.建设有一定区域特色的大学课程文化

通过对高素质复合型应用人才和区域性高校大学文化特色的特征的分析可以看出，区域性高校大学特色文化依托区域经济和社会发展，是为了促进了区域经济和社会发展，所以在培养大学生的实践能力、适应能力、创新能力、综合能力、心理素质和道德素质方面有着一定的优势。因此，区域性高校一定要加强大学文化特色建设，建设有一定区域特色的大学课程文化，以现代教学思想与教学理念为指导，把握区域经济和社会发展的规律，设置“以学生为中心”的专业核心课程，不断优化创新，不断综合实践，培养出真正的高素质复合型应用人才。

2.塑造以校园文化活动为平台的区域环境文化

考察区域性高校对大学生的影响，校园文化是一个非常重要的角度，从这个角度出发，既可以使大学生了解到区域文化，又可以让他们重新审视环境，并进行新的思考。区域性高校通过举办各式各样的校园文化活动，搭建各式各样的精品化、特色化的文化平台，邀请区域内高素质复合型应用人才来校举办讲座或演讲，或者组织学生深入企业工厂参观实践，充分吸引学生深入到各个专业领域中学习，提高学生的实践能力、适应能力和创新能力，提升学生的心理素质和道德素质，把他们培养成为高素质复合型应用人才，为区域经济和社会发展服务。

结语

综上所述，高素质复合型应用人才有着显著的复合特征、创新能力、实践能力、适应能力，有着良好的心理素质和道德素质；区域性高校大学文化特色有着显著的区域特征、个性特征和时代特征。二者之间有着紧密的联系，区域性高校大学文化特色的建设有助于培养高素质复合型应用人才。所以应通过建设有一定区域特色的大学课程文化和塑造以校园文化活动为平台的区域环境文化，培养高素质复合型应用人才，为区域经济和社会发展服务。

参考文献

[1]申明.论大学文化特色及其建设的当代价值[J]. 湖北社会科学，2008（11）.

[2]楼毅. 民办本科高校英语专业复合型应用人才培养模式探索[J].吉林省教育学院学报，2011（11）.

作者简介

王智慧（1988.05--）；女，甘肃省兰州市，学历：本科，毕业于西南交通大学；现有职称：无；研究方向：思想政治教育。