高中数学教学引导学生自主学习的个案研究

摘 要：所谓“师傅领进门，修行靠个人”，俗语已经告诉我们自学学习的重要性。自主学习顾名思义就是学生能够自发性学习，主动学习。当然，让学生能够自主学习也并非一件易事，需要我们教师不断地尝试和总结，本文接下来就谈谈如何在高中数学教学中引导学生进行有效的自主学习。

关键词：高中数学教学；自主学习；主动学习

教育专家曾经提过：“现代信息技术发展迅速，要用信息化促进教育的现代化，进一步实现基础教育的跨越式发展。”虽然在信息技术的支撑下中国的高中教育教学改革取得了一定成绩，但是教学的效率仍然比较低。导致这种情况的主要原因是在教育改革阶段，仅仅注重教学内容的改革，忽视了对教学模式的改革。另外，21世纪是人才竞争十分激烈的年代，需要培养自主学习能力较强的学生，才能适应社会发展的需求，这也是提升学生学习效率的重要途径。由此可见，培养学生的自主学习能力已经成为数学教学的重中之重。

一、 关于培养学生自主学习能力的意义

近年来教育理念的改革认为，现在的社会对学生能力的要求越来越高，有一定自主性的创新性人才才能更好地符合时代发展的需要，而前提就是这些人才在学生时期就有一定的自主学习能力。学生的自主学习能力的培养，也就是在教学过程中激发学生学习的积极性，充分尊重学生在学习活动中的主体地位，促进学习成绩的提高。……