多样化特色办学助推中学生核心素养的培养

颜圻

（长春市第六中学，吉林长春，130031）

摘 要：当今社会，教育多元化发展，教师和学校应当尊重教育差异，教育满足学生发展的需求，让学生的身心得到健康的发展。教育的工作重点应该是“学术型高考”和“技能型高考”，学生可以在多样化，特色化和可供选择的学习过程中获得满足感，并且能够体验快乐，但是因为复办高中时间较短，学生质量不是很好，师资团队等方面客观因素有待加强。经过对教学理念的长久的实践和探索，最终确立多样化特色办学理念。

关键词：多样化特色办学 核心素养 培养

多样化特色办学的含义就是多样和特色，对教师的教学行为进行规范，教师的教学方法和方式要有所转变，教学的实效性得到了提高。在教学过程中进行分层教学和差异培养，每个孩子都有收获，体验成功的喜悦，认识不一样的自己，实现多样性特色办学的核心意义：没有不好，只有不同。基于对多样化特色办学理念的探究，选取我国某所高中学校作为研究对象，根据学校实际情况对多样化特色办学助推中学生核心素养的培养进行了研究和探讨。

一、培养学生核心素养要求

社会需要的人才是多方面的，人才具有多元性和多样化，所以，在学生接受学校教育过程和成长过程中，对他们的评价应具有多元性和多样性。每个个体都存在自己擅长的智能领域，发展优势智能领域，成为对社会有贡献的人，在最大程度上实现了培养学生发展的核心素养。……