高职院校学生创业能力培养途径的探讨

郑志民

【摘 要】本文主要研究高职院校学生创业能力培养中存在的问题，并相应的提出有效的解决对策，希望为推动高职院校创业教育高质量的开展提供一定的参考与借鉴。

【关键词】高职院校；学生创业能力；培养途径

近些年，我国高等院校持续不断的扩招，造成高校毕业生的就业形势日益严峻。为此，我国提出全新的战略方针，即：“以创业带动就业”，希望在提高我国的整体创新能力同时，缓解我国日益紧张的就业压力。为此，如何提高学生的创业能力，成为高职院校应认真思考的重要问题。

一、现阶段高职院校学生的创业能力培养存在的问题

（一）忽视创业教育的重要性

近些年，大学生的就业市场日益严峻，在此背景下创业教育被提出。然而，高职院校的相关教育人员未能够从思想层面上提高对于创业教育的重要性，忽视开展必要的创业教育，甚至错误的将创业教育等同于就业教育。为此，创业教育的质量一直得不到提升，大多数的学生无法接受全面的、系统的创业教育。

（二）评价体系有待完善

创业能力的培养涉及许多方面的问题，为此，对于创业能力教育的评价需要从多方面进行。然而，通过分析现阶段高职院校的创业教育评价指标可以知道，其存在着指标单一化的问题，具体表现为仅仅包含量化指标，但是并未构建起非量化的指标。此外，现阶段，大多数的高职院校在开展创业教育时，主要采取临时性的活动形式，并未形成完整的创业教育体系，更忽视与日常教学活动的融合，造成大多数的创业教育仅仅是流于形式。……