浅析高中地理课堂提升学生核心素养的策略

何胜玉

【摘要】高中地理课程，学习的内容较多，牵扯到的范围也较广，除了语数外之外，与其它学科相比，地理学科的学习难度系数较大，学生也感觉到学习起来有些吃力。要想提升高中生地理学习的能力和水平，除了优化教学设计，转变教学思维，提升教学质量以外，还需要重点培养学生的地理核心要素素养，这些核心要素素养事关学生地理学习的意识、技巧和方法，有助于提升高中生地理学习的水平。本文中，笔者结合地理学科的特点和自身多年的教学经验，探究了培养高中生地理核心素养相关的问题，希望能对高中地理学科的教学发展以及学生的进步起到一定的积极作用。

【关键词】高中地理；核心素养；学生发展；策略

地理核心素养目前在学术界没有形成一个完全统一的概念，但是不可否认的是它是一个综合性的复合概念，一般包括：地理人文素养、地理科学素养和地理技术素养。 其中地理人文素养只要是掌握人文地理知识和理学科中的人文精神；地理科学素养主要包括：地理科学知识、地理科学能力、地理科学方法、地理科学品质和地理科学意识；地理技术素养主要包括地理技术知识、地理技术能力和地理技术观点。

一、明确课堂教学目标，提升教学的地理核心素养

在高中地理课堂教学中，教学目标的设计和确定是非常重要的，它是课堂教学的核心和主线，一切教学活动必须围绕着教学目标展开，所以明确教学目标有助于优化教学设计，提升课堂教学的有效性，提升学生的地理核心素养。……