浅谈初中数学教学中学生问题意识的培养

齐小茜

摘要：学习数学知识能够促进学生思维能力的培育和发展，他们发现、分析和解决问题的能力决定着数学知识的学习能力。在初中数学课程教学中，教师为积极响应新课改的号召，重点培养学生的问题意识，为他们营造愉悦轻松的学习环境和课堂氛围，鼓励其敢于提出问题，提出质疑，不仅可帮助学生更好地理解与掌握数学知识，还能提升他们的实际应用能力。

关键词：初中数学 学生问题意识 培养

数学新课标要求，课堂教学要引导学生“运用所学知识，解决实际问题”.在初中数学教学中，教师要了解数学学科的特点以及学生的学习情况，让学生行动起来参与教学活动，让学生的思维处于活跃状态，让学生掌握数学学习的主动权，让学生在解决问题的过程中接受把实际问题抽象成数学问题的训练，从而培养学生的问题意识，提高学生发现问题、解决问题的能力.

一、培养学生的问题意识的意义

在初中数学教学中培养学生的问题意识，能够帮助学生解答数学问题.解答问题的前提条件是要去发现问题，在发现问题的同时，标志着新问题的出现.有效性和高效性是教学的生命，是教师不断追求的目标.培养学生的问题意识，有助于培养学生的创新能力.创新思维的源头来自于问题的发现.

二、培养学生的问题意识的策略

1.激发学生的求知欲

处于青春期的青少年对于复杂多变的世界充满好奇.在初中数学教学……