关于信息技术与小学语文课程整合的思考

宋锻炼

摘要：伴随着社会的不断进步，教师课堂教学的手段以及方式也在不断地丰富，多媒体信息技术就是其中之一，利用多媒体技术，能让教师在课堂教学中为学生营造出一个良好的学习氛围。本文从现阶段小学语文课程中信息技术应用存在的问题的角度出发，结合笔者多年的教学实践，就如何完善信息技术与小学语文课程的途径做出了一些探讨。

关键词：信息技术；小学语文；课程整合

引言：

多媒体教学手段的出现，让语文教学的课堂教学质量也更上了一个台阶，在教育改革步伐的不断推进下，教师在小学语文课堂上多媒体的应用更是影响着课堂教学质量，但是，在信息技术和课堂教学融合的过程中，也存在着一些问题。

一、现阶段小学语文课程中信息技术应用存在的问题

1、从黑板到“电子黑板”，形式的转变却没有内容的转变

多媒体课件能够展示更多的教学内容，因此一些教师对其产生了较大的依赖性，对自己所选择展示的内容没有重点突出，在课堂教学中，仅仅的将准备书写的板书内容转移到了多媒体上进行展示，认为这样丰富了教学内容，但是事实则不然，课堂“电子黑板”内容的不断丰富让学生在课堂学习的过程中，从抄写黑板上的板书转变到抄写多媒体上的板书，更是增加了学生的课堂学习负担，而这种课堂教学又像是新型“填鸭式”教学方式，通过这种方式来的课堂教学，不仅没有激起学生的学习兴趣，还让学生对语文学科产生了心理抗拒感，使学生的学习效率下降的同时还让语文失去其应有的魅力。……