小学美术教学中学生艺术潜能的挖掘

李莉

摘 要：随着素质教育的不断发展，美术学习成为了小学教育中的重要部分，它是发展学生个性，培养学生创新能力，挖掘学生潜能的重要学科。教师在美术课堂教学中要关注知识的广度、深度、培养学生的个性品质，激发学生的美术学习兴趣，进而在潜移默化中挖掘学生的潜能。本文主要探究了小学美术教学中教师挖掘学生艺术潜能的有效方法，促进学生艺术修养的提高，满足素质教育的需要。

关键词：小学美术；艺术潜能；品质；兴趣；素质教育

《小学美术课程标准》指出，教师要通过美术教学拓展知识的深度、广度，培养学生的个性品質，激发学生的创新思维能力，完善素质教育。基于此，教师在小学美术教学中要深入挖掘学生的艺术创造潜能，让学生在美术学习中充分发挥自己的想象力，通过对美术作品的欣赏和探究，提高自己的感悟和鉴赏能力，使学生可以成为全能的社会有用之才。

一、利用艺术眼光欣赏作品，培养鉴赏能力

学生在学习美术时首先要具有一双能够欣赏美和观察美的眼睛，只有发现了美，学生才能够形成对美的感悟和体会，进而分析美和鉴赏美，提高自己的鉴赏能力和审美能力。教师在挖掘学生的艺术潜能时首先要引导学生利用艺术眼光来欣赏作品，看到作品的精神和本质，进而可以了解艺术品美在哪里。“爱美之心，人皆有之”真正美的艺术品是所有人都喜爱的，也是可以通过观察和欣赏明确美在哪里的。……