浅议高中教学设计应注意的几个关键点

聂铁山

摘 要：在高中新一轮基础教育课程改革的背景下，努力践行新课改，是我们义不容辞的责任。在实施新课改的过程中，教师发现教学设计是其中的关键因素。在教学中，教学设计承接教学理论、分析学生实际和教材，确定教学目标、建立教学步骤、组合教学要素、制订教学计划、是教师实施课堂教学的蓝图，地位极其重要，作用极为重大。可以说，一个优秀的教学设计，将为课堂教学的成功奠定坚实的基础。

关键词：高中；教学设计；关键点

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）25-0066-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.040

教学设计是指教师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点、实际和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制订实施方案的系统的计划过程。当前，在高中新课改实施的大背景下，传统的教学设计理念已不能适应教学的发展，与社会发展也有滞后，必须予以改变，使之顺应教育改革的历史潮流，跳离传统的窠臼，摆脱传统的束缚。

一、教学目标设计要以学生发展为本

教学目标的设计是所有教学设计的首要问题，具有先导性和方向性，也是起好步开好局的关键所在，必须优先考虑，基本原则就是：面向全体学生，着眼于学生的全面发展，尊重学生的个性差异，重视培养学生的完整人格。根据这个原则，新课程对学生的全面发展作了重新定位，每一门课程都提出要对知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观等三维目标进行有机整合，使之达到最大值。……