中职学校实训课堂教学设计

孙广江

摘 要：中等职业学校培养目标是培养动手操作能力强、能够进行顶岗工作的人才，这样才能适应社会对技能型人才的需求。在学校的教育教学过程中，实训课的教学内容、教学方法的改革创新显得尤为重要，在这个过程中教学设计是其中的灵魂，它是完成好教学计划的重要环节。教学设计不但要应用在中职学校理论课教学上，还要应用在实践课教学上。本文提出，课堂教学设计要遵循以学生为主体、教师为主导、实践操作为主线的原则，充分调动学生学习的主动性和积极性，充分激发学生的热情。实训课是中职学校主要的授课方式，应该从教学目标、教学策略、教学考核机制三个方面进行实训教学设计。

关键词：中职教育 教学改革 教学设计

一、教学目标设計

教学目标设计，即教师教学生什么，学生学什么。课堂教学目标的设计应该遵循以下原则。

第一，学生需求原则。学生将来工作后需要的知识是多方面的，包括道德修养知识、知识技能，为人处世职业精神等都需要发展。这就需要教师在进行教学设计时，尤其是实训教学设计时，要结合具体情况进行符合学生实际情况的教学设计，以满足中职学生对技能掌握的需求。中职学校教师所面对的学生是中职生，中职生知识基础比较差，所以，我们根据中职生的特点，从他们专业角度去进行教学目标的设计。例如，在教授电子测量仪器这门实训课时，首先要从最基本的电子测量仪器万用表来切入，让学生知道什么是万用表，是一种多用途电子测量仪器，一般包含安培计、电压表、欧姆计等功能，有时也称为万用计、多用计、多用电表，或三用电表。……