简析数学思想方法在初中数学教学中的渗透

王生林

（甘肃积石山县高关初级中学）

摘 要：在素质教育中，数学是一门逻辑性极强的学科，备受关注。在初中数学教育中，数学教学不仅是为了让学生学会某一类题型的解题方法，而是希望能在教学中培养学生的数学思想，进而让学生明确如何灵活地运用数学知识。学生在充分领会数学思想之后便能够举一反三，对其日后的数学学习大有裨益。为此，就如何将数学思想方法在初中数学教学中进行渗透进行论述，希望能够促进初中数学教学的进步与发展。

关键词：数学思想；初中数学；渗透

在初中数学阶段，数学的难度系数会有一个显著的提升，数学科目具有极强的抽象性与逻辑性，加之学习过程枯燥乏味，极易使许多学生对数学科目的学习产生抵触情绪。为了能够有效地提升数学教学质量与学生的学习成绩，便必须强化数学思想方法在教学中的渗透，以期让学生在头脑中构建数学思维，轻松领会数学学习思路以及数学本身的魅力，进而提升数学学习的积极性与主动性。

一、数学思想方法在初中数学教学中渗透的必要性

数学思想方法是数学学习的精髓，学生充分掌握数学思想方法不仅能提高其自身学习的积极性与主动性，更能发散其自身的数学思维，在不断的学习中培养出良好的数感，使数学知识的学习如鱼得水，从根本上提升自身的数学学习成绩。之所以迫切地在我国初中数学教育中强化数学思想方法的渗透，主要存在两方面原因。……