小组合作学习让英语阅读课活起来

郭晓艳

（浙江省云和县第三中学）

摘 要：小组合作学习是英语课程改革的重要组成部分，只有课堂活起来，学生才有积极性，小组合作打破了以前老师“一言堂”的弊病。这种学习模式可以促进学生间的沟通，不同层次的学生之间互相学习，相互合作，大大提高了课堂效率。在英语阅读课中，通过以小组为单位收集资料、解决疑难问题、预测图片、复述课文等，能让阅读课堂真正活起来。

关键词：小组合作；英语阅读课；学习兴趣

英语阅读课是英语教学的重要环节，不仅为中考服务，而且能提高英语水平。但在平常的英语阅读教学中，老师觉得头疼，学生觉得乏味，尤其是长文章，根本达不到理解、运用和提升阅读技巧的教学效果。为了改变以教师为中心的英语阅读教学模式，提高课堂效率，笔者通过分析当前英语阅读的现状，提出了基于小组合作学习的英语阅读课教学模式。

一、当前英语阅读课的现状

（一）缺乏目标意识

教师对于英语阅读课所要达到的目标不明确。有些老师只是为了教而教，没有明确这堂课要达到什么目的，对知识目标、情感目标、能力目标要达到什么程度都不清楚。一堂课下来，没有真正解决学生的疑难问题，没有根据学生的特点和需求来设计阅读课，更不用说阅读能力的提高。

学生对于英语阅读课的目的不明确。学生只是盲目地记笔记，却不明白自己是否真正理解了这些笔记的意思。一堂英语阅读课，学生被动地听和记，几乎没有思考，优秀的学生不会运用，中等生不想听，学困生听不懂。……