让数学融入学生生活

冯萍英

摘 要：随着新课改的不断推进与深入，小学数学教学要求培养学生的核心素养。小学数学作为基础性学科，开展小学数学教学需要教师不断思考。就如何开展核心素养视角下的小学数学教学展开分析。

关键词：核心素养；小学数学；教学方法

数学离不开生活，生活同样离不开数学，比如超市购物结算、生活起居时间安排等都需要用到数学。我经常跟学生提起：“学好数理化，走遍天下都不怕。”当然，在教学中，我还会对学生说：“不仅要学好数学，语文也要学好，不然我们没有办法读懂问题条件与要求。”因此，在整个教学中，要提高学生的综合能力。随着时代的不断发展，创新型的教学模式也在不断地被开发。通过核心素养视角下的小学数学教学，在一定程度上可以提高学生的数学水平以及数学综合能力，还可以考核学生的强项，从而具有针对性地提出教学方法。

一、创设合理科学的问题情境

为了更好地体现核心素养，在平时的教学过程中，我会创设合理科学的问题情境，让学生体会问题中的核心素养。我深知数学不仅是一门学科，更是一种利于跨学科学习的知识，能够处理各式各样的高级问题。个人的数学意识会在一定程度上反映其数学态度和数学素养水平。一个具有良好数学水平的人会对数字有着十分敏锐的观察力，并且能够下意识地运用数学知识去观察客观事物，来最大限度地了解他们之间的数量关系和空间形式，从而发现潜在的数学特征。……