朗读法在小学语文课堂中的有效运用

龚小燕

（江西省南昌外国语高新学校）

摘 要：朗读是小学语文教学的重要内容，是学生须具备的技能之一。朗读可以帮助学生理解课文，可以感受作者的情感，可以切身体会课文的表达方式。因此，采取有效的教学策略与方法，提高朗读教学水平很有必要。

关键词：小学语文；朗读法；运用

在小学语文课堂教学中，朗读法是一种普遍而又重要的教学手段，朗读是学生必须要掌握的一项基本功，更是学生思维和认知能力发展的重要途径。为了完善和提高小学生的朗读技巧，要求教师在实践教学中不断地总结和完善教学方法，使学生掌握朗读技巧，进而更好地学习语文学科。

一、提升教师阅读水平，重视起语文中的“读”

在小学语文课堂教学中运用朗读法，能够促进学生对语文课文有深入的理解，理解课文人物的真实情感。朗读法的运用要求教师首先要具有一定的阅读水平，给学生起到很好的表率，同时要重视起教学中的“读”。如在学习《黄河的主人》这篇课文时，笔者在教学中运用了一些指导语对学生的朗读做出指导，要求学生在阅读课文时要读出自己的特色，体现出男子汉的气势，文章的阅读要稳健沉着，这样能够起到很好的效果，同学们可以试着再读一次。在小学语文朗读实践教学中，要结合教师的点评和指导，同时将重点放在“读”上，教师本身要具有扎实的朗读技巧和文化底蕴，这样能够对学生的朗读表现做出科学的评判和点评。……