新课程理念下的小学语文作业设计

胡婷婷

（江西省南昌外国语高新学校）

摘 要：传统的语文作业布置，多数是固定形式的作业要求，学生常会怀着应付的心理完成作业。为了提升学生作业完成的质量，切实发挥作业应用的价值，小学语文教师有必要充分落实新课程理念，丰富作业布置的内容和形式。希望此次研究能够为教学工作者提供参考。

关键词：新课程理念；小学语文；作业设计

随着新课程理念的不断开展，对学生的作业提出一定要求。作业设计是否符合学生的身心健康发展，能否巩固和强化学生课堂所学知识，已经成为广大教师的关注重点。所以，作为一名小学教师，需要对学生作业合理布置，明确作业布置目标，确保作业的量度和难度，从而提升学生课后作业完成的效果。

一、立足于新课程理念，分层设计作业

新课程理念下的小学语文作业设计，教师必须遵循以人为本的教学理念，结合学生的理解能力和知识掌握程度的差异性，进行分层次设计作业，以此使学生逐渐提升自身的语文素养，切实促进学生的综合能力全面进步。对于语言能力良好的学生，教师可以让此部分学生根据教材看图写故事，比如《小兔运南瓜》《松鼠和松果》《比尾巴》等童话故事，也可以让他们自由写作，以此激发学生的创作天赋。对于喜欢阅读的学生，教师可以精挑细选一些优秀的作品，比如《格林童话》《伊索寓言》等，要求学生阅读之后做好读书笔记，以此实现知识的累积，为作文写作奠定基础。……