浅谈农村小学英语教学中情感教育的运用

李宝义

（臨沂罗西小学）

摘 要：英语是小学阶段十分重要的通用学科，随着小学英语课程不断改革，英语教学越来越得到重视，小学英语的难度也在不断增加。如今，农村小学英语教学存在很多问题，由于教师素质参差不齐、农村英语教育环境的缺失等原因，农村英语教学难以有更高层次的发展。随着新课程改革的不断深入，情感教育成为学科教育的突破口。结合农村小学英语教学实际，谈一谈农村小学英语教学中情感教育的具体运用。

关键词：农村教育；小学英语；教学；情感教育

在广大的农村地区，学生在幼儿时期一般不会接触到英语知识，所以小学阶段学习英语就十分吃力，因此，农村地区小学英语教学一直以来都有较大的障碍。情感教育是指从情感层面接近学生，教师通过了解学生、深入学生的内心，采取贴近学生的方式辅助教学的展开，以提高教学的有效性。

一、教师应当注重爱的教育

由于农村学生大多数性格较为内向，学生的表达欲不是特别强烈。这样的性格对于英语教学产生了一定的影响。英语是语言的学科，需要学生勇于开口，只有开口说英语才能学好英语。然而，学生内向及不自信的性格使学生基本上不敢开口说英语，即便是教师带领学生进行朗读训练，学生开口的积极性也不高。要从根本上解决这一问题，教师需要深入学生的内心了解学生。通过观察发现，农村学生性格内向的原因大多数是由于年幼时缺乏理解造成的。……