从雅思考试看大学英语四六级发展方向

卢新悦

【摘要】大学英语四六级实施以来，在促进高校大学英语教学发展方面发挥出了重要的作用。随着整个社会对大学英语能力诉求的逐步提高和日趋多元，不断探讨大学英语四六级考试改革与发展的新模式的呼声也越来越高。本文主要尝试以雅思考试为例，探讨今后大学英语的改革与发展方向。

【关键词】雅思 大学英语 四六级

引言

英语在整个世界中的交流价值日益凸显，学好英语已经成为现代人所要具备的基本素质。大学英语作为大学学科课程体系的基础组成部分，四六级考试是评价学生大学英语学习效果的重要工具。四六级考试模式并不是一成不变的。无论是从考试的内容上，还是从考试题型的设计上都在逐步的适应时代的发展需要。但是，由于诸多层面的原因，当下的大学英语四六级考试还存在着尚需改革与完善的内容。本文尝试以国际流行度与认可度比较高的雅思考试为例，围绕大学英语四六级考试改革提出幾点建议。

一、雅思考试介绍

作为全球著名的英语水平测试，雅思考试的权威性与公信力是比较高的。目前雅思的测试成绩已经成为申请到英联邦国家深造，工作或者移民定居的重要条件之一。雅思考试组织体系比较严密，它主要包括：英国剑桥大学，国家文化委员会以及澳大利亚等教育考试的负责部门来进行举办实施。到目前为止，参加雅思考试的考生涵盖了全世界上百个国家。

雅思考试具有其典型性的特征。根据国内相关学者研究发现，雅思在测试的信度，效度以及被测试者语言的实用性等方面都有着比较高的要求。尤其是，在英语的听力测试方面，更加贴近生活，贴近日常。这种侧重于英语学习者语言应用能力的测试，在很大层面上也符合了语言应用的基本要求，也可以检验出测试者是否能够在英国家进行正常的语言交流，从而避免了由于语言层面的障碍而对其生活与学习产生不良的影响。

二、我国大学英语四六级考试的实施现状

从时间上来看，大学英语四六级考试已经走过了20多年，从一开始的部分高校试点，到全面铺开，成为高校英语教学评价体系的重要组成部分。大学英语四六级考试在助推英语教学日臻完善等方面发挥着重要的作用，但是，需要看到的是，大学英语四六级在测试的方式与内容层面还存在着一些不足。

首先，测试的方式。当下的大学英语四六级考试主要通过闭卷考试的方式。这种传统的考试方式虽然也从答题卡以及网上阅卷等层面进行了相应的提升。但是，这种考试模式无论从阅卷的压力还是从阅卷的时间层面都面对着比较大的提升空间。在计算机技术不断向前推进的今天，如何借助计算机技术来实现阅卷效率的整体提升将会是今后需要改进的一个主要方向。

其次，测试的内容。从英语的教学来看，听力，阅读，写作等方面一直是测试的主要内容。但是，从当下的大学英语四六级考试试题的内容设置来看，关注学生的语篇阅读能力是测试的主要方向。其内容主要选自英美国家的主流媒体。虽然内容层面上不断的更新，但是，对于学生的英语应用能力的测试还需要不断的完善。

总之，大学英语四六级在今后的改革与发展还面临着很长的一段路要走。如何立足于我国的国情，制定更加优化的发展策略需要各个领域的研究者不断开拓进取。

三、以雅思为例，探讨大学英语四六级考试的改革

在上文中主要分析了当前大学英语四六级测试中存在的一些不足，本文从语言测试国际化与标准化的角度来探讨今后四六级改革的主要方向。

首先，实施上机考试。在计算机技术的帮助下，实施四六级的网上考试，一方面可以提升测试的信度，提高整个判卷的效率，在客观上也有助于测试内容的全面平衡与发展。需要指出的是，在实施上机考试的过程当中，要避免网络的不稳定性而带来的一些影响考试公平与公正问题的发生。

其次，注重英语听说等应用性测试。在目前的大学英语四六级的测试中，阅读的比重依然是比较大的。与生活、工作关联比较密切的大学英语听力与口语表达的测试的比重还相对比较不足。因此，在今后的大学英语四六级的改革与发展的过程当中，可以尝试借鉴雅思的相关做法，加大对于听力与口语表达的测试力度。通过这种调整引导大学英语的学习朝向更加实用的方向来发展。当然，这种改革并不是说英语的阅读或者写作的重要性下降，而是在各个的测试体系之间形成一种有益的均衡。其最终的出发点是一致的，那就是不断的发挥大学英语四六级测试对英语教学的积极引导作用。

总之，将英语的四六级考试与雅思等国际化的考试对接，其主要的出发点是发挥英语考试对于英语教学的促进与引导作用。

四、结语

雅思考试作为国际认可度比较高的语言水平测试，在检验学习者的语言应用水平上取得的不错的发展成绩。相比较而言，我国的大学英语四六级考试在测试的维度以及测试的内容方面具有很大的“本土特色”。在这种语言测试机制的影响下，一些英语的学习者即使通过了大学英语四六级的水平测试，在具体的语言应用过程中依然存在着一定的难度。因此，本文尝试探讨雅思考试的测试特点以及其对于大学英语四六级今后的改革方向的影响，希望能助力今后大学英语四六级改革。

参考文献：

[1]冯小芳.雅思听力对大学英语教学的启示[J].成都大学学报，2007（1）：62-64.