浅析小学英语听读习惯养成策略

陈晓晓

【摘要】良好的英语听读习惯对于提高学生对英语学习的兴趣以及促进学生英语学习的质量和效率等意义重大，而要帮助小学生养成良好的听读习惯则需要从课前、课中以及课后着手，帮助提高学生的学习质量和学习效率，促进学生的全面发展。以下本文就小学英语听读习惯的养成策略进行简要的分析和探讨。

【关键词】小学英语 听读习惯 养成策略

一、引言

小学英语是英语学习的基础阶段，这一阶段学生是否能够养成良好的听读习惯对于未来学生英语学习的成绩和发展有着重要的作用和意义。而从从前我国小学英语听读习惯的养成情况来看，不少小学生还没有养成这样的良好习惯，因此需要引起教师的特别注意。以下本文就应该如何培养学生的英语听读习惯进行简要的分析和探讨。

二、课前让学生进行听读训练

课前让小学生进行听读训练对于培养学生良好的听读习惯是很有帮助的，教师可以通过布置课前预习作业和任务的形式，让小学生在课堂开始前进行有效地听读训练。事实上，从英语教学的额角度来看，让学生进行课前学习也是十分具有必要的，尤其是对于英语学习基础较差的学生而言。让小学生进行课前预习利益帮助学生更好地把握和理解英语，能够听懂和口头表达英语，这样有助于增强学生的自信，也能够为学生的课堂学习减小阻碍。英语学习中，听力是基础，只有当小学生能够掌握听英语的能力，学生才能够进行口语的模仿，从正确发音，促进英语的基础学习。因此，教师在教学过程中可以给学生布置一定量的预习功课。例如，教师可以给学生布置一些基本认读的系会、句子，要求学生能够耕读磁带十分钟到二十分钟，并且给学生布置预习作业，上课前进行检查。这样学生就会在预习中认真完成作业，并养成良好的听读习惯。

三、课中让学生进行听读训练

课堂教学中，教师也要采取有效的措施帮助学生养成良好的英语听读习惯。首先，在热身环节中，教师可以让学生参与sing a song或者lets chant的活动，通过让学生跟着视频或者磁带说带的方式，帮助调动学生的课堂学习积极性，并帮助养成学生说英语和长英语的习惯；其次，在新知识的教学中，教师也需要加强学生听读训练的重视，帮助学生养成li8anghao的听读习惯。例如，在词汇教学中，教师可以通过多媒体技术为学生展示形象生动的单词。如tiger、monkey或者do morning exercises等。学生看到视频之后对该词汇就会产生一定的兴趣，这时教师再通过音频的点击进行语音教学，并引导学生跟着音頻进行模仿，可以加强学生的听读训练。听读训练还可以应用于句子以及对话的教学中，尤其是问答对打教学，教师可以通过让学生以role-play的形式进行教学，帮助学生进行充分的听读训练。例如，在How much is it？的课文教学中，文章以一问一答的形式展开，教师在对学生进行听读训练时可以先将学生分成若干组。然后从每个小组中选出两个或者多个学生，赋予每一位学生一个身份，让学生跟随音频或磁带进行语音模仿训练。如一，人充当售货员，一人充当顾客。“顾客”向“售货员”提问：“How much is it？”然后“售货员”就可以回答：“Its ninety-five yuan.”当然这种对话是比较简单的，为了能够提高学生的听读训练兴趣，教师需要适当提高难度，如要求学生模仿音频中的语气进行对话训练。如在说到“How much is it？”时要注意采用声调，还可以增加自己的面部表情，以表演的形式进行听读训练。而售货员也可以给自己“加戏”，采用不耐烦或者温柔的语气说“Its ninety-five yuan.”，这样学生会更加愿意投入其中，进行反复训练。当然，在训练的过程中，教师需要加强对学生发音的纠正，并让学生进行反复发音训练，直到学生能够准确发音；最后，在巩固提高的环节中，教师可以让学生进行听力的训练。如最后给学生播放一段录音，让学生尽可能复述出这段音频中的内容。教师在这个过程中可以给学生一定的文本作业或者任务，让学生能够有方向、有目的地进行听读训练，从而养成良好的听读习惯。

四、课后进行听读复习

课后复习对于巩固一天的学习效果以及将以前的知识进行系统复习有着重要的意义，而教师也可以帮助学生在课后的复习中养成良好的听读习惯。例如，教师根据学生在校园的学习情况以及今天的教学目标，给学生分发听读复习的列表，让学生按照列表上的事项进行听读复习训练。列表的内容应该要尽量的清晰，如听哪部分磁带、听多少分钟等，然后要求家长能够监督学生完成听读训练，这样一段时间以后，学生就会养成听读英语的良好习惯，从而提高学生的英语口语能力、听力能力以及应用的实践应用能力，有助于实现英语学习质量和效率的提高。

五、结语

综上所述，听读习惯的养成是小学生在英语学习中必须培养的良好习惯，其对于促进学生的英语发展以及长远发展有着重要的作用和意义。好的习惯培养需要时间和训练，因此教师在教学中可以帮助学生进行课前、课中以及课后的听读训练，以帮助小学生养成良好的听读习惯，促进学生的英语学习和发展。

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