巧用幽默语言??打造魅力课堂

梁许燕

听过不少名师的示范课，我发现，这些著名的教师在课堂上都有一个共同的特点，那就是教学语言非常睿智幽默。他们妙语连珠，擅长营造一种轻松幽默的课堂气氛，学生在毫无压力的氛围中畅所欲言，教师在课堂上不是高高在上的说教者，而是与学生地位平等的朋友，对学生在课堂上表现的评价，他们并非以称赞、鼓励、肯定为主，而是实事求是，既不拔高学生又绝不贬低学生。今天听了全国特级教师蒋军晶老师的研讨课《维也纳生活圆舞曲》，更是感受到幽默而智慧的语言是魅力课堂不可或缺的元素。

大家都喜欢看相声和小品，为什么呢？这是因为，其风趣幽默的语言能让人得到身心的放松，同时还可以增长智慧。课堂也如此，学生也渴望幽默，渴望在欢乐愉悦的气氛中获得知识。在课堂教学中，如果教师能恰如其分、别具匠心地运用幽默的语言，就可以使师生关系倍加和谐，使教学收获事半功倍的成效。

幽默的教学语言像兴奋剂，具有极强的情绪感染力，可以有效地活跃课堂气氛，使学生人人精神振奋、个个情绪活跃。在这种愉快、欢乐的课堂气氛中，学生会受到教师情绪的感染，师生之间的交流畅通无阻，教师的才干、学识、教学技能也很容易转化为学生的智慧。

听完蒋老师的课，第一感觉是舒服，一种带着享受式的愉悦从课堂至课后，一直陪伴着，相信这样一种舒服也感染了听课的众多老师们。

蒋老师从“维也纳，同学们对它了解多少呢？……