新的历史时期中等职业学校德育课改革创新探讨

劳泰伟

【摘 要】本文从新的历史时期的基本特征及其课程改革的背景入手，分析新的历史时期中职学校德育课存在的问题，并有针对性地提出中职学校德育改革创新的基本建议，以增强德育课“贴近时代、贴近实际、贴近生活”和“时代性、实效性、针对性”特性。

【关键词】新时期 中职学校 德育课 改革创新

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）06B-0004-04

现在的中职学校的德育课设置是2008 年作出的，尽管 2014 年教育部修订了《中等职业学校德育大纲》，但相当部分学校在课程设置和课程内容上并没有进行相应的改变，或者说没有落实到位。2008 年至今已经过去近 10 年，10 年即一个年代，社会经济已经发生了很大的变化，因此，中等职业学校德育课也需要跟上新形势进行新的变革。

一、新的历史时期的基本特征及课程改革的背景

（一）新时期的经济、政治与社会变革

2008 年以来特别是 2012 年 11 月党的十八大召开后，党中央提出了许多治国理政的新理念、新思想、新戰略，我国的经济、政治与社会发生了较大的变化。

第一，在经济发展态势上，党中央提出了经济进入“新常态”。基本特征包括：经济发展速度方面，由高速增长变为中高速增长；产业结构方面，由原来的以第一二产业为主体逐步变为以第三产业为产业主体的转变；需求结构方面，消费需求逐步成为需求主体；城乡区域结构方面，城乡区域差距将逐步缩小；收入分配结构方面，居民收入占比上升；经济增长新动力方面，经济将从要素与投资驱动转向创新驱动。……