中学程序设计语言类课程教学实施初探

李甜

【摘要】 在新课标的指导下，为满足学校社团发展需要，培养学生计算思维，笔者研究开发C语言学习校本课程，并编写校本教材《C语言简单案例开发》。此案例的开发丰富了学校校本课程的内容。培养学生逻辑思维能力和计算思维。通过程序设计的系统学习，帮助学生了解程序设计过程，拉近了程序设计与学生生活学习的距离，一定程度上增强学生的学习兴趣。在校本课程的开发实践中，笔者对编程语言程序设计教学有一定的感悟，本文将与大家分享这些感悟。

【关键词】 校本课程 C语言 体会和反思

【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-182-01

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为响应在中小学普及科技类活动的号召，培养学生动手动脑的能力，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，促进学生全面发展，我校于2013年成立了机器人社团。社团主要组织参加的活动有机器人竞赛、计算机表演赛、科技创意类竞赛等，并开展手机APP开发、计算机游戏设计等相关活动，这些活动中均涉及程序设计。

在新课标的指引下，为满足学校社团发展需要，培养学生计算思维，社团几位老师面向全体社团学生，组织开展了C语言教学研究。在整个研究过程中，课题组成员不断学习不断前进，开发出校本教材《C语言简单案例开发》，并形成配套课件集、资料集。同时也积累了一定的在中学开展程序设计教学的经验与实施方法，现围绕课题实施谈谈该模块教学中的一些体会和反思。

1.根据学情因地制宜，针对本校学生开发适合本校学生的校本课程