英语课堂游戏设计的教学策略

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[摘要]对于小学阶段的学生来说，游戏是他们喜爱的活动之一，能够极大地促进学生认知和情感的发展，所以游戏和英语教学的结合十分符合学生爱玩的特点，能够在学习和培养学生综合素质之间取得一定的平衡。因此，在实际教学中，教师要基于新课标的理念，在设计游戏时注重目的性和启发性、多样性和创新性、参与性和合作性，激发学生的学习兴趣，从而提高英语教学效率。

[关键词]小学英语；课堂游戏；设计；策略

[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）27005102

随着新课改的不断深入，教师越来越重视游戏在教学中的应用，且当前的英语教材中游戏的素材很丰富，在英语教学中的应用创造了较好的条件。但是，很多教师在设计游戏时仍存在一定的问题，新课标的理念并没有真正通过游戏渗透到英语教学中，如有些游戏过于复杂，学生操作起来比较困难等。对此，我从以下几个问题入手，进一步改良游戏的设计。

一、游戏内容的设计要注重目的性和启发性

对于英语教学游戏来说，需要达到的目的主要有三点：一是教学，也就是说设计游戏的最主要目的是为了完成对应的教学任务，因此在游戏的设计上，教师要与教学目标相辅相成；二是语言，英语是一门语言，学习英语是为了能够实现听、说、读、写的技能，所以在设计游戏时，教师要根据学生的语言水平进行设计；三是课程标准对游戏教学的特殊要求，如激发学生对英语的学习兴趣，在游戏过程中培养学生的合作精神等。……