初中数学综合实践活动课的教学策略研究

周伟宏

【摘 要】在我国目前的教育改革环境下，如何通过多样化的教学手段提升教学效果，对于初中数学极为重要，单纯的理论性教学在教学效果上没有优势可言，而做为应用性与实践性极强的学科，初中数学对教学的应用性要求是非常突出的，因此加入实践性教学内容成为提升初中数学教学水平的重要策略。

【关键词】初中数学；综合实践；活动课；教学策略

由于我国新的教育改革政策的实施，对许多学科的实践性教学都提出了相应的要求. 不同的学科学习其最终目的还是为了将知识进行最大限度地应用，因此就要求在教学活动中加入一定的实践性教学手段. 通过活动课的手段来提升教学效果无疑有着非常明显的成效，通过活动课形式教学，增加趣味性教学，避免单纯的课堂理论教学带来的枯燥，从而实现良好的教学效果。

一、上好第一节课，培养兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是学习最好的老师。”兴趣是学习的动力，是学生学习自觉性和积极性的核心因素。每位有经验的老师都十分注重发现、培养、强化学生的兴趣，综合实践活动课也不例外。由于大多数同学对这门课不甚了解，所以在培养兴趣时上好第一节课显得尤为重要。我在上第一节综合实践活动课时，每个学生都“收”到了一份非常精致、内容浅显的资料包，为了激起学生的学习欲望，我每一份都用公文塑料袋封好，花钱不多，却很有效！这份资料包里有三份材料，其中一份是综合实践活动课概述。……