浅谈新形势下初中班主任的几种角色

洪灿杰

【摘 要】初中是学生学习和成长的重要阶段，这个年龄的学生处在树立世界观、人生观、价值观的关键时期，因此良好的学校教育是帮助学生正确成长的关键因素。班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的直接管理者，是学生正确发展的引导者。新形势下，班主任不仅需要完成自身的教学任务，更肩负着培育下一代人才的重要使命。新形势下教育模式对初中班主任提出了更高的工作要求，因此班主任要注重工作方法和重点，担任好自身的角色。

【关键词】新形势；初中班主任；角色定位

教育新形势以学生为中心，将大力促进学生身心健康、多种形式提高学生实践能力、全面提升教育教学质量为目的，对当前教育模式提出新的发展要求。新形势教育要求学校对学生的全面素质进行培养，使学生“先成人，再成才”，这也是每个初中班主任需要遵循的教育理念。这种理念下，教师需要教会学生不断的适应当前社会环境（客观世界），也需要给学生传达不断提升自己、改变自己的强烈信念（主观世界）。

一、新形势下对初中班主任工作的要求

（一）采取新方式管理班级

新形势教育模式下，班集体的建设和管理需要减少班主任的“戏份”，建立民主自由的管理机制，让学生自己去管理班级。班主任与学生进行真诚的双向沟通，树立民主的风气，使每个学生都参与班级管理中来，使每个学生树立积极维护班级和个人形象的理念，促进集体整体进步。……