新课改形势下的初中生物课堂教学

张新婷

摘 要：随着新课程改革的发展，课堂教学越来越受到了众多教师的重视。在新的教学背景下，转变以往的教学观念，采用新的手段进行生物教学，这是当前每一位教师关注的主要问题之一。主要阐述了在新课改背景下进行初中生物教学的几点策略，希望可以为生物课堂教学效率的提高与学生的良好发展提供一些参考性的建议。

关键词：新课改；初中生物；课堂教学；有效教学

课堂是学生集中地获取知识的主要场所，在有限的课堂时间内，如何将重点的知识传授给学生，让学生在积极主动的学习中真正有所收获，这不仅是新课程改革对教师教学的基本要求，更是每一位教师需要考虑的主要问题。在“以生为本”的教育理念下，教师要注重学生在课堂学习中的主体地位，灵活地采用多种方式设计课堂的教学环节与形式，以保证生物课堂教学的有效性，更好地提高学生的综合素质。

一、利用生活素材，激发学生兴趣

生物是一门与学生的日常生活息息相关的学科，教师可以借助生物教材中的生活素材进行教学，以激发出学生的兴趣，使其更好地投入到课堂的学习与思考中。兴趣是最好的老師，对于学生来说，对生物学习充满兴趣，他们才能更好地进行探究，才能在学习中体会到乐趣，从而真正地实现快乐高效的学习，使得生物课堂的教学质量得到有效的保证。

例如，在教学《汗液的形成和排出》这一节的内容时，教师可以结合学生身边的日常生活引入：“夏天到了，许多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为什么呢？……