初中数学自主性学习习惯的养成

罗凤兵

摘 要：自主性学习习惯，顾名思义，是自主学习的基础，也是学生自我提高的一种根本能力。初中数学教学是一门要求逻辑性的基础学科，单凭教师在课堂上的讲解难以达到教学目的，只能满足部分的学习需要。如何督促学生培养自主学习习惯，不是一种结果，而是一种开始。初中生已经具有基本的学习理念和习惯，因此，教师更要以激励为主要方式，强化他们的自主学习习惯，培养他们的自主学习意识和能力，从而使其具备积极的学习态度。以自主学习习惯的养成为探讨目的，提出几点切实可行的初中数学教学方法。

关键词：初中数学；自主性；学习习惯；创新思维能力

习惯是一种顽强的力量，它能够主宰人生。这句话没有丝毫的夸大，反映在教学中，则表现为学习习惯对学生学习结果的绝对性影响。随着新课改的深入开展，许多学校推出了讲学稿、学案制等，实践证明是有利于提高学生的学习自主性的。除此之外，还要开发更多更新的教学思想和方法，从教学理念上认识到学生自主学习的必要性，并且围绕“授之以渔”的教学中心，指导学生学习方法和技巧，培养自主学习的意识和理念。将“自主”二字真正渗透于教学中，渗透于学生的思想中，表现于课堂，更加表现在学生的日常行为中。

一、培养认真听讲、努力思考的习惯

认真听讲、用心听讲和普通的听讲是不同的，差别在“用心”二字。教师教授数学知识，学生如果只是竖着耳朵听，即使抬着头，也可能心思不在。……