浅谈如何提高中职学校Photoshop课程的教学质量

杨燕妹

[摘 要] Photoshop课程是中职学校计算机专业学生必修的一门实践性极强的专业课程，要求学生具备较高的实操能力和自主创作能力。基于目前该课程的教学现状，从培养学生兴趣、课堂任务设置、课堂教学方法等方面入手，谈谈如何提高Photoshop课程的教学质量。

[关 键 词] 中职Photoshop课程；培养兴趣；课堂任务设置

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0078-02

Photoshop软件广泛用于图像处理和平面设计，它是中职学校计算机专业开设的一门专业课程，该课程介绍了平面图形图像设计和制作的方法，对学生的动手操作能力有较高的要求，同时在此基础上要求学生具备一定的自主创作能力，是一门知识性和技能性相结合的课程。然而，在中职學校上好这门课程并不容易。由于中职学校的学生参差不齐，大部分缺乏良好的动手能力和创造能力，在自学能力和自控能力方面也较弱，同时学习积极性也不高，造成教学效率相对低下，教学质量不尽如人意。笔者结合近年来的教学实践，从培养学生兴趣、课堂任务设置、教学方法等方面，谈谈如何提高这门课程的教学质量。

一、培养学生对Photoshop课程的兴趣

都说“兴趣是最好的老师”，因此在课程授课初期，应着重培养学生对Photoshop的兴趣，提高学生的学习积极性。

Photoshop这门课程是很多设计专业的基础课程，课程任务主要是培养学生图形图像制作、图像合成、特效制作、图像处理（产品效果图及网页图像）、VI设计等技能，要求学生掌握图形图像处理的基本理论和基本操作，同时达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。……