合作学习在中职数学教学中的应用研究

高学文

[摘 要] 数学教学一直以来都是教学中的重点与难点，尤其是对中职学生来说，原本的学习基础就较差，所以在数学的学习中就显得更加困难。大部分中职学生都是因为原来学习成绩不佳，但是又要学习一技之长在之后的社會生活中得以傍身，所以对他们的教学更要格外关注。将合作学习的办法应用到中职数学的教学中，不仅可以增加学习的学习兴趣，还可以提高学生自主思考的能力，对学生的学习起到一定的帮助。针对传统中职数学教学中出现的不足以及合作学习为中职数学教学带来的益处进行详细阐述。

[关 键 词] 合作学习；中职数学；教学策略

[中图分類号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0140-02

所谓合作学习就是指学生为完成一个共同的任务而进行明确的分工，然后进行互助性学习。合作学习也具体分为切块拼接、三步采访、头脑风暴等一些促进学习的方法。合作学习在课堂中的应用不仅可以改善课堂气氛，还可以促进学生进行自主思考，在一定程度上激起学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。近些年来，中职院校对数学教学投入了大量的时间与精力，但是因为中职学生的学习习惯本身存在问题，所以取得的效果并不明显。合作学习方式的引进大大改善了原本数学教学中存在的问题，使学生的数学成绩得到了有效提高。

一、传统中职数学教学中存在的问题

一些中职学生的学习习惯不好，基础较为薄弱。……