如何构建中职物理互动式课堂

王延昭

[摘 要] 物理学科是中职学科中的重要组成部分，从普通高中物理教学的状态来看，物理学科就是学生学习的难点，而对于大部分学习积极性不高、学习能力较差的中职学生来说，物理学习的难度就更高了，因此学生在课堂中与教师配合的程度也明显不足。针对这样的问题，从构建互动式课堂的角度入手从而达到提升中职物理课堂教学有效性是极其必要且可行的。

[关 键 词] 中职物理；课堂构建；课堂互动

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0118-01

一、互动式课堂探究

所谓互动式课堂，是指课堂参与人员为达到既定的学习目标，完成既定的学习任务而采取的课堂交互式活动。互动式课堂可以分为以下几种模式，其最基本同时也是最有效的模式就是师生之间的互动与交流。而在现代课堂中教师也更加注重学生与学生之间的互动，这也就是互动式课堂的第二种模式。而互动式课堂的第三种模式就是课堂的主要参与者教师和学生与课本内容之间进行的互动。因此可以说课堂互动是围绕教师、学生和教材这三要素进行的。在中职物理课堂中进行互动式课堂的探索，有利于促进中职学生物理课堂的参与度，引导学生在课堂参与的过程中对所学知识产生更深的感悟，从而达到物理知识与能力的提升。

二、中职物理互动课堂的构建

要想实现中职物理互动课堂的构建，使中职学生真正参与到物理课堂的互动当中，教师就应该真正做到从学生兴趣出发、从学生性格出发、从学生能力出发进行课堂互动模式的构建，使中职物理课堂的互动与学生的需求相一致，与学生的发展相一致。……