案例教学运用于中职企业财务会计的研究分析

彭安年

[摘 要] 众所周知，会计学科是一门将理论性、操作性集于一体的学科，学生学习起来有一定的困难，教师必须采取合适的教学方法，才能让学生学好会计。中职学生的基础较差，而且中职学生应该以就业为主要目的，提高操作能力，以便于他们更快地适应社会、适应工作，中职企业财务会计的教师任重而道远，案例教学法可以帮助学生提高动手操作能力，真正让学生掌握会计知识，能更好地就业。所谓案例教学，就是指教学中使用案例给学生讲解知识，学生从案例中更深刻地理解理论知识，切实提高学习水平。那教师如何将案例教学运用于中职企业财务会计呢？以“收入、费用和利润”这一章内容为例，做出简要解析。

[关 键 词] 案例教学；运用；中职；企业财务会计；分析

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0131-01

一、案例教学中引导学生独立思考

在传统的会计教学中，教师只是给学生讲解理论知识，学生被动地听讲，对于这些理论知识，学生感到很枯燥，也很难理解记忆，打消了学生学习会计的积极性，课堂效率低下。新课程背景下，教师要运用案例教学引导学生独立思考，教师只给学生提供案例，不要告诉学生应该如何解决案例中的状况，学生就会摆脱教师这根“拐棍”，独立进行思考，无形之中提高了学生的创造力，也提高了课堂有效性。比如，A公司于1月3日与B公司签订了商品协议，协议规定当日A公司预付70%货款给B公司，等尾款付清，B公司把价值30万的设备给A公司，A公司于6月8日付清全部货款，B公司如约发货，问B公司1月3日和6月8日的收入分别是多少。……