数学教学中对培养学生思维能力的探讨

许文正

[摘 要] 为了能够完成新课改目标，我国高中数学教师在完成对学生数学专业知识教学的同时，也要促进学生全面发展，通过利用科学的方法和理念结合数学教学目标，在提升学生数学成绩的同时达到培养学生数学核心素养、促使其综合能力得到提升的目的。而在高中数学核心素养内容中应提升学生的数学思维能力。针对如何在高中数学教学中培养学生思维能力的方法及措施进行分析与研究。

[关 键 词] 高中数学；思维能力；培养方法

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0177-01

一、创新教学方法，发掘学生思维

对学生思维进行培养的直接方法，就是让学生对知识感兴趣。教师对所涉及的课程应该进行周密的安排与计划，让每个细节都带有思维的色彩；进行教学时，以情景模式以及热情饱满的语言带动思维，通过设置悬念来激发学生的兴趣。促使学生积极主动地去学习，在实际生活中遇到问题能够学以致用，同时学生也可从中得到乐趣。此外，还要引导学生通过各种角度去研究问题、分析问题以及解决问题，让学生的养成思维习惯以及品行得以端正。

教师要营造良好的课堂气氛，将教学情境更加逼真，鼓励学生积极发言，阐述自己的观点，这样教师就能够了解学生的优点，并对其进行肯定与表扬，这样学生的思维发展才能得以调动起来。课前，应将所教课程进行仔细准备；课上，将有难度的内容，以学生的接受程度为准，将教学中的难点进行逐步分解，减轻学生的压力；……