中职计算机教学应当培养学生的创造能力

王轶群

[摘 要] 中职计算机是一门实践性很强的课程，教师应当注重培养学生的创造能力。教师可以从以下三个角度展开教学：转变教学观念，营造创造氛围；精心设计问题，激发创造思维；加大实践教学，提高创造能力。

[关 键 词] 中职计算机；课堂教学；创造能力

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0179-01

中等职业教育以培养社会和生产一线需要的技能型人才为培养目标，这就意味着中职计算机专业不是培养未来计算机领域需要的理论型专家，而是能切实用所学计算机知识改造世界的发明家、创造家。基于此，如何挖掘计算机教学资源，培养学生的创造能力就成为现阶段中职计算机教学改革的重点课题。接下來，本人就结合自身教学经验，做一简要分析。

一、转变教学观念，营造创造氛围

教学观念是指导教学活动开展的理论依据，中职计算机课堂是否能够顺利开展创造教学活动，与教师所持有的教学观念不无关系。纵观当前中职计算机课堂教学现状，本人发现普遍存在教学观念落后的问题。教师走入教育误区，占据课堂主体地位，没有为创造性思维的发生发展提供良好契机。

教师应当营造平等、宽松、和谐的课堂氛围，建立新型师生关系。只有这样，学生才会产生创造欲望，创造能力的培养才能成为可能。中职教学改革强调“教师为主导，学生为主体”新型课堂模式的建立，计算机课堂应当紧跟新课改趋势，为学生提供展示创造性才能的机会，促使学生积极主动地参与创造活动。……