提升小学语文阅读教学的有效性策略

张子建

摘 要：对于学生来说，具备一定的阅读能力，是他们今后参与学习和工作的一个基本保证。在小学语文阅读教学过程中，有效性的提升可以更好地使学生的阅读能力得到提高，同时促进学生综合能力的发展，进而提升教学的有效性。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性；策略

在小学语文阅读教学过程中，有效性的发挥是教学效果呈现的一个基本保障。作为一名小学语文教师，对教学有效性要有正确的认识，这样才能更好地提升对小学语文阅读教学见解的分析，并且把这些具体的见解放到实际教学中，不断提高学生的阅读能力。

一、小学语文阅读教学有效性的分析

在小学语文阅读课堂的教学中，教学有效性指的是教学要符合时代的特征，并且满足学生的实际需求，在教师有限的时间和精力范围之内，把各种教学手段和方法汇集到课堂的教学活动中，不断提高教师教学的质量和效率。阅读是一个对信息进行收集和处理的过程，同时也能帮助人们对世界进行认识，培养自己的发散性思维，还可以获得审美的具体体验。在我国的新课程改革中，对小学阶段的阅读教学进行了明确的指明，要求小学各个年级要注重语文阅读教学的开展，通过各种各样的教学方式，让学生在阅读中有所感悟，同时培养自己的语感，受到情感的熏陶，充分体会文字的魅力。从新课标中这样的规定可以发现，有效性的语文阅读对学生综合能力的提升及教师教学质量的提升来说，是一个非常优秀的途径。……