浅说农村小学作文教学由课内向课外的转变

王庆义

摘 要：随着课改的加深与转型，农村教育在某种程度上有了提升，但在农村小学教学模式并没有彻底转型，其中小学作文教学课堂较为典型。学生不会问、不敢问的现象极为明显，造成这一现象的原因就是课堂上老师讲得多，或是老师提出问题，学生跳不出老师的思维圈子，甚至还局限于课堂内，很难实现课程标准提出的学生写作能力的培养与提升。

关键词：农村小学；作文教学；课内；课外

随着课改的深入与转型，语文教学改革也应随着潮流不断前进。然而在西部农村小学课改的步伐显得十分沉重。很多学校都在走复印机式的路子，给什么样的教参和教案就上什么样的课。小学作文课堂是培养学生语文能力和文学素养能力的最佳课堂，它的魅力就在于让学生能够拓展思维，培养学生语文素养。学生可以把所想所思用自己的语言表达出来。也可以就一个好的问题，从不同角度考虑问题，思考后写出自己的感受，表达自己的想法。可现实情况是广大农村小学作文课堂上，学生思维反应迟钝，不知道怎么构思，也不知该写什么。老师整节课从头讲到尾，学生还是听不懂。造成这种情况的原因有多种，有课堂中老师讲得太多，学生跳不出老师思维圈子，禁锢学生的个性发展。要想解决好这个问题，就应该大胆尝试由课堂内的“满堂灌”转到课外，让学生获取作文感受。

一、要做到转变需要弄明白的几个问题

1.教师的问题……