浅谈幼儿师范学校生物教学

刘明会

【摘 要】伴随着科技的进步和教育事业的不断创新，幼儿教育越来越受到社会的重视。生物教学可以提高学生的基础文化储备，增强他们的幼儿教师技能。目前生物教学在幼儿师范学校教育中还存在着诸多需要承贷解决的问题，现就现存的问题进行解析，并针对性地提出解决问题的办法。

【关键词】幼儿师范学校；生物教学；思考

幼师生一般在中学时期文化课底子差，学习兴趣较低，有很多学生甚至出现惧怕上生物课的情况。学生来上幼师的主要目的是喜欢这个专业或者是看中了该专业当前良好的就业渠道和就业前景。所以，生物课的教学不能再像初中那样采用常规的教学模式。否则他们还会回到初中的状态中来，出现大量的不及格现象，从而影响整个班级甚至整个学校的学习风气。使学校的教学管理处于被动的局面，甚至导致出现大量的辍学现象。所以在生物教学中，找出适合这些学生特点的又能激发学生兴趣的教学内容和教学方法是摆在我校生物教师，也包括很多文化课教师面前的重大课题。

一、幼儿师范学校生物教学中存在的问题

1.幼师学校不重视生物课教学

就幼儿师范学生就业前景来看，具有非常大的潜力，因为我们国家目前非常缺少专业的幼儿教育教师。总体来看，幼师生就业形势非常好，尤其那些能歌善舞、拥有一技专长的学生更是受到用人单位的青睐，所以很多学校为了推荐……