高校师生对思想政治理论课MOOC的选择调查

王江屏

摘要：云南民族大学采取抽样调查的方式，了解师生对慕课、翻转课堂、混合式教学等新型教育理念和教学方式的认知和态度，并有针对性地开展教育和培训，彻底改变了师生的思想观念，为思想政治理论课的教学改革奠定了良好基础，同时也为西部高校开展类似教学改革提供了借鉴和参考。

关键词：高校思政课；教学改革；慕课

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0030-03

一、2016年的调查结果

当前我国学校教育中混合学习效果并不十分理想，因此，云南民族大学于2016年3月对30名思想政治理论课教师和500名学生就高校思想政治理论课教学改革进行了抽样调查。

（一）教师和学生都对思想政治理论课现行的教学方式和教学效果感到不满，希望有所改善

1.教师对现行教学方式不满，向往反转课堂和混合式教学方式。

在对教师的问卷调查中，回答“您通常会采取哪种授课方式”这个问题时，86.7%的教师选择“多媒体授课”，只有3.33%的教师选择使用“慕课授课”，还有6.7%的教师选择“板书脱稿上课”；回答“您认为哪种类型的授课方式更容易让学生接受”这个问题时，70%的教师选择“互动讨论”，40%的教师选择“课外拓展”，36.7%的教师选择“网络、视频授课”和“混合式教学”。

由数据我们可以看出，教师对“多媒体授课”、“板书脱稿上课”等现有授课方式存在不满，他们更加认可“反转课堂”和“混合式教学”，觉得“互动讨论”、“网络、视频授课”、“课外拓展”等教学效果更好。

2.学生对现行教学方式不满，渴望进行教学改革。……