寻找编剧

栾岚

摘要：本篇论文是针对编剧人才培养的一些思考。尤其是针对以培养专业编剧人才队伍的艺术院校的教学方法和手段进行探讨。目前的状况，好的剧本奇缺，好的编剧更是凤毛麟角。许多编剧写的剧本，人物虚假故事空洞。国内目前对编剧的训练似乎有所欠缺，编剧的教学手段和方法也有待于完善和提高。愿我们引导这些专业“特殊人才”的老师们，能正确的激发他们的创造潜能，科学的开发他们的创作才智，培养出优秀的编剧人才。

关键词：编剧培养 欠缺 实践 对白 思考

中图分类号：J803 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）13-0119-02

目前，好剧本奇缺，好的编剧也是凤毛麟角。这尽管有着多种因素，但就人才培养来说，学习上存在的问题也是不容忽视的。在笔者看来，好剧本缺乏的主要原因不在社会，也许在课堂。这里所指的是专业院校对编剧人才的培养。

一、训练方式的欠缺

艺术院校学习编剧的学生，接受过系统的专业训练。但是当他们走上工作岗位，拿起笔勾画梦想，却发现问题重重，剧本差强人意，鲜能立刻搬上舞台。再回头看以前的训练方法时，就会发现他们其实欠缺了很多。

课堂上，从故事到情节，从开端到突转，从悬念到发现，从语言到动作，从单个情境到独幕剧写作，这一系列的元素训练，把他们从一个门外汉变成了专业编剧。对于剧本，也有了一套熟知的技巧套路，也能头头是道地分析优劣得失。但这些却不足以保证他们能够创作出生动的作品，仅有技巧的构架是远远不够的。……