学案在小学数学课堂教学中的作用

何凤华

【摘 要】学案教学是近些年在小学课堂教学中兴起的一种新型教学方式。数学课堂教学中“学案”的使用能帮助教师转变教学观念，有效地指导学生学习。学案教学之所以被教师认可并被创造性地运用，就是因为它能高效地提高教学质量，大幅度、大面积地提高学生的学业成绩。本文探讨学案在小学数学课堂教学中的作用：提高了教学预见的准确性和教学设计能力；提高了教师的管理能力；使学生得到个性化发展。

【关键词】小学数学；学案；作用

学案是指教师在课堂教学中，为发展学生能力，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生主动建构知识而编制的一系列问题探索思路、要点、结论等纲要式的学习指导方案。学案是指导学生主动学习本课时或本课题内容的工具与方案，是教师启发讲解，学生课前预习、课堂自学、课后复习的工具与方案。本人在多年的小学数学教学实践中对学案的作用做了一些有益的探讨。

一、提高了教学预见的准确性和教学设计能力

教师在编制学案时，必然要研究学生的知识基础、起点能力、心理特征和学法特点，研究课程标准，挖掘教材，认真分析哪些知识点可以发展学生的何种能力，精心选编有代表性的习题以检查、巩固学习效果。教师在设计学案的同时，还要设计教案，以对整个教学过程有充分的设计，如怎样调动学生的积极性，如何激发学生的创新意识，怎样指导、反馈，怎样调控教学行为与课堂教学实际一致等。……