新时期初中美术教学的思考和创新

李玉生

摘 要：初中美术教学应当成为学生提高美学修养和审美能力的重要途径，而传统初中美术课堂的教学存在不同程度的问题，正是这些问题导致了学生的学习兴趣普遍不高。新时期美术教学走向了新的阶段，要求初中美术教学的创造性思维能够培养学生的审美能力，提高他们对美术的兴趣，教学方面可从美术社团的建设、户外写生和引进新技术作为突破口。通过分析大量的教学实践，为新时期开展初中美术教学提供思考和借鉴。

关键词：学习兴趣；审美能力；美术社团；户外写生

一、影响美术学习兴趣的问题

1.课程设置的问题

初中的课程承接了小学的内容，在难度上有所加深，尤其是自然科学即理科科目的物理、化学和生物单独成为课程体系后，教学重心不可避免地倾斜在了“主课”上，而作为艺体类的美术课程自然被挤到了一边。

纵观大量的教学实践，美术课在大多数学校里每一星期只设立一节，课时也仅仅局限在45分钟，这对于初中学生培养审美而言并不充分。而在美术课的学期安排接近尾声的时候，往往会出现一本教科书没上完学期就结束的状况，甚至有的班级只上了一半或者三分之一。在期末考试的复习阶段，学校还会压缩美术课，其他科目就顺理成章地挤占，甚至直接让美术课提前结课。总而言之，初中学生一个学期能够完完整整去上的美术课只有区区几节的量，这显然无法满足学生的需求，而审美能力的培养更无从谈起。……