浅谈微课程在高中生物重难点教学中的设计与应用

姜曌

摘 要：在当今社会不断进步的趋势中，衍生出了多种多样的科技产品，为大众的生活提供了方便，同样也对教育模式的改革创造了机遇。教育工作者应该根据科技的发展改善自己的教学方式，提高自己的教育水平。微课堂是全新的教育模式，可以有效地帮助老师完成教学目标。

关键词：微课程；高中生物；重难点；教学设计；应用

一、微课程的概念及特点

微课的含义就是微型教学视频的应用，不能违背教材要求，依据教学内容，老师把课堂知识点通过小视频的方式展现给学生。微课构建了一个新型的教学体系，辅助教学完成。从根本上来说，微课就是教学活动，微课包含了教材知识点，而且对知识的表达也比较全面客观，对教学知识点有一个集中的阐述。微课在以往教学的基础上进行改良和创新，其特点如下。

1.微课的主旨建立可以依据教学中的某一知识重点、对待问题的解决办法、学习中的疑难点。主题的设立要从细节出发，主旨要鲜明。

2.微课的时间周期不是很长，控制在大约10min内，可是对于内容和知识点要有集中的体现。

3.微课的一个课程只能设立一个主题，保证学生对知识的有效掌握。

4.微课的学习十分方便，需要互联网的配合，学习周期不长，学生对知识有一个日积月累的掌握过程。

二、微课程对于突破高中生物重难点教学的运用

1.抽象问题具体化

在高中生物教学的过程中，涵盖了多种知识类别，疑点难点。随着学习层次的提高，知识的掌握难度也会增加。……