浅谈高中生物微课制作过程中存在的问题及解决策略

龙华勇

摘 要：当今是一个信息化时代，大量的信息传播都通过网络，包括在教学中网络应用也在渐渐渗透。其中“微课”就是时下最流行的一种，同时也得到了教育界的广泛认可，这就需要提高教师的计算机使用能力，并且能够在教学中制作并应用微课。主要介绍“微课”的概念以及在制作中需要注意的问题。

关键词：高中生物；解决策略；微课制作

一、教学中微课的基本概述

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。通过“微课”这种教学形式，可以很好地起到调动课堂气氛、提高学生对知识的理解能力这样的一种作用。而“微课”主要是通过网络上大家共享的资源进行教学，从而达到对学生答疑解惑的目的。为了能够使这种教学模式起到良好的效果，教师在进行制作时应注意将主题突出。同时还应注意充分利用多媒体，将自己的教学观点融入其中。

二、当前教师在微课制作中需要注意的问题

1.教学主题不突出

在微课教学中，鲜明的主题往往与教学的成功与否有着直接关系。学生在学习的过程中，需要对所选内容也有所了解，这样在学习过程中才不会显得吃力。

2.对所选内容了解不彻底

教学过程是教师与学生共同完成的一件事情，而现在的微课内容显得很单薄，并没有充分考虑学生的感受。空洞的内容、单一的情境使得学生不能很好地理解教材中的内容，这样就使得微课的作用大打折扣。……