浅谈如何在课外阅读中培育学生语文素养

陈天飞

摘要：为了激发学生的阅读兴趣，培育学生语文核心素养，教师不但要积极培养学生自主阅读的兴趣，而且要让学生获得综合性质的语文阅读能力，实现自主选择、自主阅读、自主了解、自主吸收， 更加切实有效地获得阅读感受，培育学生语文核心素养。

关键词：小学语文；课外阅读

新基础教育倡导者朱永新教授说：“读书不但可以提升个人精神生命的质量，而且对于民族和国家具有特殊意义，因为一个民族的精神境界在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族，善于阅读的民族。”那么如何让学生做到自主阅读，大量悦读，在课外阅读中培育学生语文核心素养呢？

一、多种方法，调动阅读兴趣

1.以“讲”诱发兴趣。我经常有意识地向学生讲述课外阅读的意义、作用，用生动、有说服力的例子诱发学生的阅读兴趣，给学生描述中外仁人志士读书的故事等，通过教师的讲述、介绍使学生了解课外阅读的魅力所在，激起他们强烈的读书欲望，激发阅读兴趣。

2.使用推荐技巧，调动学生阅读兴趣。悬念调动法，故事梗概法，讲故事、利用影视作品营造阅读氛围也是一个很投机的办法。如在电视台播放电视连续剧《三国演义》的時候，就引导学生进行同步阅读。

二、教会方法，提高阅读效率

苏霍姆林斯基反复强调：必须教会孩子阅读，谁不善于阅读，他就不善于思考。因此，教给学生正确阅读方法，提高阅读效率。……