浅谈初中语文写作能力的培养

王荣珍

摘要：写作能力是语文教学中要需要着重培养的技能，也是学生普遍觉得比较有难度的地方。本文先分析了提升写作能力的重要性，接着分析了学生写作中普遍存在的问题，最后提出在教学中提升学生写作能力的策略。

关键词：初中语文；写作能力

长期以来，学生将写作远拒于自己的生命活动之外，畏惧、厌倦，充盈着学生的写作体验。当然，这是不能责怪学生的。作为语文教师，我们对学生作文寄予了太多的功利，还缺乏对学生写作生命的真正关照和写作心灵的真诚呵护。而语文教师的神圣使命之一，就是要在学生写作与学生的生命活动之间搭建一座桥梁，系上一条纽带。如何牵线搭桥呢？笔者认为，可以通过锤炼学生的写作内功，去激活学生的写作生命。

一、充分认识教材，用科学的方法树立学生的自信

语文教师都有作文难教的感受，因为作文教学的操作性较弱，学生长进小。作文难教，有其多方面的原因，其实指导得法，作文还是可教的，而且还是可以教好的。模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。

例如，学习了《孔已己》后，可让学生学习巧妙运用记叙顺序的写法。学习了《成功的秘诀》后，让学生学习记叙文如何做到详略得当，如何对人物进行多方面描写，让他们仿写写人、写事记叙文。实际上学生进行模范性写作训练时，创造思维之光就在其中闪耀。他们的习作，正是张开的创造性思维的的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。……