初中英语听力教学的策略分析

吴顺珍

摘要：英语的听力教学目前我们采用的方法多数都是练习，练习，再练习。教师和学生都误以为只要通过了海量的练习，学生的听力水平就提高了。殊不知，英语的学习是多方面的，听力水平的提高，还必须以掌握英语词汇、英语语法、英语口语等为基础，所以提升初中生的听力水平是一个系统的工程。但是由于英语基础知识掌握的不牢固，再加上英语听力教学方法的偏薄，就直接导致初中生在听力课堂听不准、听不清，不能把握听力内容的重点，这些都直接影响到学生的听力成绩，严重困扰着听力教学的发展。

关键词：初中英语；听力教学；有效教学；方法

要想初中生在英语听力课堂的教学过程中，优化听力效果，确保学生听得准听得真，教师必须转变听力教学的观念，革新听力教学的模式，优化听力教学的过程，从学情出发，首先缓解学生紧张的听力心理，帮助学生树立听力信心；其次，要完善教学方法，提升教学质量；接着，还要夯实英语听力的基础，抓紧落实英语词汇、语法等知识；最后，还要引导学生掌握一定的听力方法，做到锦上添花。

一、构建轻松的听力课堂氛围，激发学习积极性

在我国现有的教育体制下，初中英语教学虽然取得了不错的成绩，但是仍然存在一定的问题，特别是在英语口语教学和听力教学的问题上，至今都略显极强的滞后性和缓慢性。对于英语的听力教学来说，在课堂上一般来说学生都表现……