兴趣课堂

欧起丹

孔子老先生如是说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，从古至今，兴趣都是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发出来， 教学就能做到事半功倍。而活跃的课堂气氛不仅能有效地提高教学效率，还能达到教学相长的目的，也是激发学生学习兴趣的首要条件。那么，要如何营造一个宽松、和谐的课堂气氛，我们该怎么做呢？下面，我就给大家分享两点我的做法，希望对你有所帮助。

一、轻松自然的教态是良好课堂气氛的开始

教师的教学心情、体态动作、神态、表情等，都是教师进行课堂教学的重要辅助手段。课堂上，学生会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，同时也会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形之中便形成了一种教学气氛，学生也因此在无形中感受到一种课堂气氛。所以说，教师的教学态度会直接影响一堂课的气氛。

教师要让教态起到很好的“先入为主”的作用。当教师走进教室的那一刻，教师的教态就会直接影响到每一个学生上课的情绪，这种“先入为主”的方式常常会收到意想不到的效果。因此，教师要用和蔼可亲、轻松自然的教态去面对学生，并及时调整好自己的心态和精神面貌。具体来说，可以从这几个方面着手：①笑对学生。微笑是人际交流中一种重要的方式，微笑能让学生对教师不具有惧怕感，能使课堂气氛温和。如果教师总是板着脸孔，随时摆出一副高高在上的姿态，这样就会让学生感到压抑，学习起来就会有紧张感，课堂气氛也会因此而变得生硬、冷漠，这样不利于教学的开展。……