在语文阅读教学中培养创新能力

徐宁

摘要：在语文阅读教学中要培养学生的创新能力，改变观念，建立新型的师生关系，努力为学生营造宽松、自由的学习氛围，最大限度地发挥学生的学习自主性，提高教学质量。

关键词：语文阅读教学；创新能力

小学语文阅读教学在培养学生的创新能力、创新精神、创新品质方面具有丰富的内涵和独特的优势。阅读教学中，如何在发展学生语言能力的同时，激发学生的创造潜能，培养学生的创新意识，发展学生的创新能力呢？我在阅读教学中有下面一些体会和尝试。

一、利用教材

（一）利用有些课文的意犹未尽，让学生续写，发展他们的想象力，培养学生的求异思维和多向思维，从而培养学生的创新能力。

（二）利用文章中描述的某些跳跃，鼓励学生突破思维定式，多角度去思考问题，寻求多种答案，培养学生的创新能力。

如一教学案例，《月光曲》中贝多芬弹完一曲，盲姑娘激动地说：“您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答。课堂上学生质疑：“贝多芬为什么不回答？”有的学生认为贝多芬不回答是因为他很谦虚，不想让别人知道他就是大名鼎鼎的贝多芬。这个答案应该是合理的，但是教师并没有就此打住，而是鼓励学生：想想还有没有别的可能呢？学生思考了一会儿，提出了另外几种看法：贝多芬不回答是默认了；贝多芬不回答是因为他正在构思《月光曲》，顾不上回答；贝多芬被盲姑娘热爱音乐的精神感动地说不出来……。在这个教学片断中学生的发散和聚合思维得到均衡发展，培养了学生的创新能力。