网络多媒体环境下大学英语教学模式与自主学习能力

付艳姣

内容摘要：在互联网大发展的今天，网络成为人们获取知识和信息的重要途径。它能够给人们以最快速度传递有用信息，保证知识的全面性和广阔性。本文立足对当今大学生英语教学模式的研究分析，探索如何利用网络多媒体来进行英语教学，更好地提高学生的自主学习能力。

关键词：网络 多媒体 大学英语 教学 自主学习

一.当下大学英语教学模式的研究

大学英语教学目标和高中初中教学产生较大的差异，它不仅仅考查学生对于英语知识点的掌握情况，同时还要让学生能够灵活运用英语知识，进行英语的日常交流和写作，提高学生实践应用英语的能力。在当下大学英语教学培养出来一大批优秀的英语综合人才，便捷了我国同外国之间的经济、政治、文化交流，推动了我国社会和经济的发展。在看到所取得成绩的同时，我们还应该看到大学英语教学所存在的局限性和问题，需要从下列几个方面进行入手来进行英语教学模式改革。

（一）英语教学模式缺乏互动性，学生参与教学内容偏少

在目前很多大学教学中，英语教师仍旧采用“新视野”+听力课”进行知识传授。教师在课堂上进行讲解，学生在下面进行知识点的学习，中间夹杂着英语单词背诵和听写内容。这种教学模式在高中教学课堂上十分普遍，但是对于当代大学生是不适用的。大学英语需要锻炼学生的实际应用英语的能力，而不单单是对知识点掌握。……