小组合作模式在高中英语阅读课的运用

黄瑞珍

（福建漳州市华安县第一中学 363800）

【摘 要】建立小组合作学习模式是探索以学生为中心的教学方法的一种有益的尝试。高中英语阅读课堂中使用小组学习模式能够激发学生学习的积极性和主动性，促使学生主动开口，充分发挥自己的学习潜能，培养自主学习英语能力。

【关键词】小组合作 积极主动 自主学习的能力 优化课程

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0013-02

小组合作模式是以互助合作为目的，小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标，通过相互合作，小组成员共同达到预期的学习目标。

建立小组合作学习模式是探索以学生为中心的教学方法的一种有益的尝试。爱因斯坦说到：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也仅仅只是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”传统课堂上的学生往往被动学习，甘当收音机，而不会发表自己的意见看法，并且提出问题。《高中英语新课程标准》要求高中英语课程着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；课程的设计与实施应该有利于学生优化英语学习方式，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；小组学习模式改革了传统的课堂教学模式，提高了教学效率，是优化课程设计的一种模式，能够激发学生学习的积极性和主动性，促进他们主动开口提出问题发表看法。……